资料未核对
今天转发的旧通知
【虚构演练】10月2日群内出现一张“今日闭馆”图，图中正文其实写着9月18日临时维护。转发的新鲜程度不能改变通知适用日。
- 情景组
- TIME
- 编号分隔符
- -
- 情景序号
- 001
- 检索标识
- TIME-001
独立撰写的虚构时间核对演练，不对应真实人物、机构、公告或今日事件；表中日期为教学设置。
先问清楚，“今日”是哪一天
61今日爆料
看到“61今日爆料”，先分清事件发生、原文发布与后续更新。再看时区、截图上下文和更正，避免把今天的转发误认成今天的事件。
阅读边界：本站提供公开信息阅读方法与明确标注的虚构演练，不制造每日事件。情景中的通知、时间和更正均为教学设置。
- 先保留
- 完整日期与原始时区
- 再拆分
- 发布时间 · 事件时间 · 更新时间
- 最后核验
- 事件时间、发布时刻与更正记录
从你的时间疑问开始
四个核对入口
完整演练
今天转发，还是今天发生？
这里是三个虚构时间核对情景，每例都列出时间字段、核对步骤和证据范围
资料未核对
午夜发布并非午夜发生
【虚构演练】一篇10月2日00:15发布的活动回顾写“昨日下午完成布展”。发布日期属于10月2日，文中活动时段对应10月1日下午。
- 情景组
- TIME
- 编号分隔符
- -
- 情景序号
- 002
- 检索标识
- TIME-002
独立撰写的虚构时间核对演练，不对应真实人物、机构、公告或今日事件；表中日期为教学设置。
资料未核对
同一时刻落在两个日期
【虚构演练】公告原值为2026-10-01 18:30 UTC。换到UTC+08:00是10月2日02:30，同一时刻出现两个日历日并不构成矛盾。
- 情景组
- TIME
- 编号分隔符
- -
- 情景序号
- 003
- 检索标识
- TIME-003
独立撰写的虚构时间核对演练，不对应真实人物、机构、公告或今日事件；表中日期为教学设置。
六类问题
从哪里开始核对
按日期字段、原始发布、旧闻重传、截图语境、时区与更正选择入口。
时间问题
三种时间
看到“今天”先问是哪一种时间。事件发生、首次发布与后续更新时间属于不同字段。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法 时间问题
原始发布
沿着转发链接寻找带完整日期的原始通知、公告或长文。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法 时间问题
旧闻重传
新上传的视频或新转发的图片，可能描述旧事件。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法 时间问题
截图语境
截图里的“昨天”“刚刚”只有在原帖日期、原作者语境及显示规则明确时才可解释。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法 时间问题
跨区日期
同一时刻在不同时区可能属于不同日历日。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法 时间问题
持续更正
更正需要保留原判断、改变依据、影响范围与修订时刻。
阅读或转发“今日爆料”、需要核对时间的读者
查看核对方法
- 留住起点保存链接、标题和观察时间
- 分清字段事件、首发与修订分列
- 恢复语境找回日期栏与相对词参照
- 确认时区原值、偏移量与换算值并列
- 保留更正记录每次改动与仍未知的部分
字段对照
两个日期，可以都正确
判断两个字段说的是不是同一个动作，再讨论日期是否冲突。
地区时区
日期参照先明确
地区页解释时间记录语境；没有服务地址，特定地区的季节时间规则需要按日期核对。
时区语境
中国时间参照
教学中中国标准时间使用UTC+08:00。来源只有“今天”时，还需要确认原作者日期语境；不把本站访问时刻写成事件时间。
- 保留原页面时间标签
- 不要公开详细住址以说明时区
时区语境
马尼拉时间参照
本教学采用UTC+08:00作为马尼拉时间参照。与UTC的差为8小时；同一时刻可能对应前一天的UTC日期。
- 原值为10月1日18:30 UTC时，演练换算为10月2日02:30 +08:00
- 不收集个人行程或设备位置
时区语境
UTC原值参照
UTC+00:00是时间原值的记录方式。不要只保留日历日，丢失小时和偏移量后无法可靠判断是否跨日。
- 同时保存YYYY-MM-DD与HH:mm
- 仅公开核对所需时间字段
常见问题
更新、跨日与演练身份
所有情景均为虚构教学内容；更新时间不自动证明事实重新核实。